เชียงรายเมืองแห่งพหุวัฒนธรรม

มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข

ตัวชี้วัด ส 2.1 ม.4-6/5 วิเคราะห์ความจำเป็นที่จะต้องมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลง และอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และเลือกรับวัฒนธรรมสากล

1.โจทย์ / สถานการณ์

  -ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมในจังหวัดเชียงราย โดยการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่างๆ และใช้ AI ในการช่วยสืบค้นข้อมูล

2.วัตถุประสงค์

  -เข้าใจวัฒนธรรมในจังหวัดเชียงราย

  -ใช้กระบวนการกลุ่มในทำงานและนำเสนอผลงาน

3.ระยะเวลา

  – 2 คาบเรียน (1 ชั่วโมง 40นาที)

4.เครื่องมือ / อุปกรณ์

  -โทรศัพท์มือถือหรือแท็บเล็ตสำหรับใช้สืบค้นข้อมูลและทำชิ้นงาน

  -ข้อมูล /ภาพ / วิดีโอเกี่ยวกับวัฒนธรรมในจังหวัดเชียงราย

5.จุดเด่นความเป็นเชียงราย

  -พหุวัฒนธรรมในจังหวัดเชียงราย

6.ทักษะ 4C + AI

  -Creativity : การสร้างสรรค์ผลงานและการนำเสนอไอเดียใหม่ๆ

  -Critical Thinking : วิเคราะห์ข้อมูล การตีความ การสรุปประเด็นสำคัญ

  -Communication : การพูดคุยสื่อสารในกลุ่ม และ การนำเสนองาน

  -Collaboration  : การแบ่งหน้าที่ การรับผิดชอบ การทำงานเป็นทีม การระดมความคิด

  -AI : สืบค้นข้อมูลและสร้างชิ้นงาน Infographic วางแผนการนำเสนองาน

7.วิชาที่เกี่ยวข้อง

  -หน้าที่พลเมือง : วัฒนธรรม

  -ประวัติศาสตร์ : ศึกษาประวัติเกี่ยวกับวัฒนธรรมในจังหวัดเชียงราย

  -ภาษาไทย : การนำเสนองาน

ลิงก์แผ่นการสอน https://www.canva.com/design/DAGiUgc8EMw/4zpFSR492cR-X3etplpyGg/view?utm_content=DAGiUgc8EMw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h0f085936f6

สไลด์ประกอบการสอน https://www.canva.com/design/DAGiU7OWvVY/LHg9ikRd8Frsruio6gjU6Q/view?utm_content=DAGiU7OWvVY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hb7789fed14

ใส่ความเห็น

Related Post

แปรภูแลเชียงราย ให้ก้าวไกลสู่สินค้าพรีเมียม

แผนกิจกรรม “แปรภูแลเชียงราย ให้ก้าวไกลสู่สินค้าพรีเมียม” มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนศึกษาลักษณะและคุณสมบัติของสับปะรดภูแล รวมถึงปัญหาด้านราคาตกต่ำ และประยุกต์ใช้ AI ในการออกแบบผลิตภัณฑ์แปรรูปเพื่อเพิ่มมูลค่า

เป้าหมายของแผนนี้คือการให้นักเรียนสามารถออกแบบผลิตภัณฑ์แปรรูปจากสับปะรดภูแลได้อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้เทคโนโลยี AI (Gimini) เป็นเครื่องมือในการพัฒนาแนวคิด

กิจกรรมนี้สนับสนุนให้นักเรียนพัฒนาทักษะสำคัญ 4 ด้าน ได้แก่ การคิดเชิงวิพากษ์ (Critical Thinking) ในการวิเคราะห์ปัญหาและประเมินข้อมูล, ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity) ในการออกแบบผลิตภัณฑ์ใหม่, การสื่อสาร (Communication) ในการนำเสนอแนวคิดและผลงาน, และการทำงานร่วมกัน (Collaboration) ในการทำงานเป็นทีมเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน