สร้างสรรค์วรรณกรรม เชียงรายยุคใหม่ ผ่านพลัง ของ AI

ขั้นตอน

ระยะเวลา

วิธีการ

เกริ่นนำ

15 นาที

1. ครูยกตัวอย่างวรรณกรรมที่ได้รับรางวัลของไทย
2. ครูลองชวนนักเรียนเขียนวรรณกรรมสั้นๆ ก่อนเริ่มเรียน

การสอน

1. ครูสอนการเขียนวรรณกรรมที่ถูกต้อง

อธิบายโจทย์ แบ่ง
กลุ่ม

1. ครูอธิบายโจทย์ให้นักเรียนทราบ

“ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มละ 5-6 คน สร้างวรรณกรรมเกี่ยวกับเชียงรายในอนาคต 100 ปีข้างหน้า และ ทำออกมาเป็น
วรรณกรรมหรือบทภาพยนตร์สั้น พร้อมภาพประกอบจาก AI”

กิจกรรม

40 นาที

1. ใช้ AI สร้างภาพเชียงรายในอนาคต 100 ปีข้างหน้า อาจเป็นภาพของเมือง, วิถีชีวิต, เทคโนโลยี หรือวัฒนธรรมที่
   ผสมผสานความเป็นเอกลักษณ์ของเชียงรายเข้ากับยุคสมัยใหม่
2. ให้แต่ละกลุ่มสร้างตัวละครหลักและตัวละครรองที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราว โดยใช้ AI ช่วยในการสร้างชื่อตัวละครที่
   สื่อถึงเอกลักษณ์ของเชียงราย
3. นักเรียนร่วมกันเขียนเรื่องสั้น โดยใช้ภาษาที่สวยงามและสื่ออารมณ์ได้ดี และใช้ AI ตรวจสอบไวยากรณ์และคำ
   ศัพท์ รวมถึงช่วยในการปรับปรุงประโยคให้ไพเราะยิ่งขึ้น หรือ ช่วยในการเสนอความเห็นในการเขียน

นำเสนอ

40 นาที

1. นักเรียนเลือกสื่อที่จะนำเสนอผลงาน เช่น การแสดงบทละครสั้น, การทำวิดีโอสั้นประกอบการเล่าเรื่อง หรือการ
   เขียนเรื่องสั้นลงในเว็บไซต์ และใช้ AI สร้างสื่อประกอบการนำเสนอ เช่น ภาพประกอบ
2. นักเรียนนำเสนอผลงานต่อชั้นเรียน โดยอธิบายถึงแนวคิดและกระบวนการสร้างสรรค์

การวัดผล

5 นาที

1. คิดสร้างสรรค์โลกทัศน์และเรื่องราวใหม่ๆ
2. การใช้ภาษาไทยให้มีความหลากหลายและสร้างสรรค์
3. นำเสนอความเป็นจังหวัดเชียงรายได้น่าสนใจ

การสรุปการเรียน

1. ครูแนะนำทักษะการเขียนหรือใช้บทวรรณกรรม
2. ครูแนะนำเรื่องราวบทวรรณกรรมที่น่าสนใจและน่าอ่าน