แผนการสอนนี้ มุ่งเน้นให้ใช้ AI ออกแบบบรรจุภัณฑ์รักษ์โลกสำหรับผลิตภัณฑ์จากโครงการอัจฉริยะเกษตรปราณีตของโรงเรียน โดยเชื่อมโยงกับปัญหาหมอกควันและน้ำท่วมในพื้นที่ รวมถึงเอกลักษณ์ของเชียงราย นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะ 4C และ AI ผ่านการทำงานกลุ่ม สร้างสรรค์ผลงานที่นำไปใช้ประโยชน์ได้จริง
แผนการสอน JOBS
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง “ตามรอยพระบาทในหลวงรัชกาลที่ ๙ บนดอยพญาพิภักดิ์ สู่การเขียนเชิงสร้างสรรค์” รายวิชาภาษาไทย ๑ ท๓๑๑๐๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา หน้าที่พลเมืองฯ รหัส ส23101 เรื่อง วัฒนธรรมและภูมิปัญญาในท้องถิ่นจังหวัดเชียงราย : สืบสานคุณค่า สร้างสรรค์สังคม โดยใช้AI สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
แผนกิจกรรม “แปรภูแลเชียงราย ให้ก้าวไกลสู่สินค้าพรีเมียม” มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนศึกษาลักษณะและคุณสมบัติของสับปะรดภูแล รวมถึงปัญหาด้านราคาตกต่ำ และประยุกต์ใช้ AI ในการออกแบบผลิตภัณฑ์แปรรูปเพื่อเพิ่มมูลค่า
เป้าหมายของแผนนี้คือการให้นักเรียนสามารถออกแบบผลิตภัณฑ์แปรรูปจากสับปะรดภูแลได้อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้เทคโนโลยี AI (Gimini) เป็นเครื่องมือในการพัฒนาแนวคิด
กิจกรรมนี้สนับสนุนให้นักเรียนพัฒนาทักษะสำคัญ 4 ด้าน ได้แก่ การคิดเชิงวิพากษ์ (Critical Thinking) ในการวิเคราะห์ปัญหาและประเมินข้อมูล, ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity) ในการออกแบบผลิตภัณฑ์ใหม่, การสื่อสาร (Communication) ในการนำเสนอแนวคิดและผลงาน, และการทำงานร่วมกัน (Collaboration) ในการทำงานเป็นทีมเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน
การออกแบบและจัดตกแต่งสวน
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง เซลล์ บูรณาการกับรายวิชา สังคมศึกษา โดยให้ผู้เรียนเปรียบเทียบหน้าที่ของออแกแนลล์ต่าง ๆ กับบทบาทของสถานที่สำคัญในจังหวัดเชียงราย
Chiang Rai Through AI Eyes: A Day in the Life” (เชียงรายผ่านสายตา AI: หนึ่งวันในชีวิต)
แผนการสอนใช้สอนนักเรียน ระดับ ม. 4
การใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์โดยใช้หลักฐานทางทางประวัติศาสตร์เพื่่อแกะรอยอดีตของอำเภอพาน
แผนการสอนนี้มุ่งเน้นการบูรณาการระหว่างภูมิปัญญาท้องถิ่นอันเป็นมรดกทางวัฒนธรรม (ลวดลายเวียงกาหลง) กับเทคโนโลยีสมัยใหม่ (AI) เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมการออกแบบที่ร่วมสมัย โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่น พร้อมกับพัฒนาทักษะการเป็นนวัตกรในยุคดิจิทัล
