ส.ค.
31
วัตถุประสงค์
๑. นักเรียนสามารถอธิบายลักษณะบังคับการแต่งบทร้อยกรองได้ถูกต้อง (K, S)
๒. นักเรียนสามารถนักเรียนสร้างสรรค์ความเป็นเอกลักษณ์ของเชียงรายผ่านการแต่งบทร้อยกรองประเภทอินทรวิเชียรฉันท์ ๑๑ ได้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ (K, S)
๓. นักเรียนเห็นคุณค่าและสามารถวิจารณ์บทร้อยกรองอย่างสร้างสรรค์ (K, A)
