โค้ดประวัติศาสตร์ : ไพทอนพาตะลุยเชียงราย

นักเรียนจะได้สวมบทบาทเป็นนักพัฒนาโปรแกรมที่ต้องทำงานร่วมกันเป็นทีมเพื่อสร้างสรรค์ผลงานที่ตอบโจทย์ความต้องการของผู้ใช้ (เช่น นักเรียนรุ่นน้อง, นักท่องเที่ยว, หรือคนในชุมชน) โดยใช้ความรู้และทักษะด้านการเขียนโปรแกรมด้วยไพทอน

ขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน EP1 การวางแผนและการออกแบบ

บทที่ 1 เรื่องขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน
เรื่อง การวางแผนและการออกแบบ
1.พัฒนาทักษะ 4C และ AI
2.เชื่อมโยงจุดเด่นจังหวัดเชียงราย
3.บูรณาการความรู้มากกว่า 1 รายวิชา
4.ใช้บริบทพื้นที่ใกล้ตัว เช่น โรงเรียน ชุมชน หรือที่บ้าน
5.มี Slide ประกอบการสอน
6.ได้ Output ผลงานที่สร้างสรรค์และหลากหลาย
7.ผลงานนักเรียนสามารถนำไปใช้ประโยชน์ต่อได้จริง

“Flora Innovation: สร้างสรรค์นวัตกรรมจากพืชพรรณล้านนาตะวันออก (แม่จัน)”

นักเรียนจะมีส่วนร่วมในประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการด้วยโครงงานโดยมุ่งเน้นไปที่การสร้าง
นวัตกรรมให้นักเรียนสำรวจธรรมชาติพืช และ สร้างผลิตภัณฑ์จากพืชในท้องถิ่นของอ.แม่จัน จ.เชียงราย พวกเขาจะทำงานร่วมกันเพื่อพัฒนานวัตกรรมที่ตอบสนองต่อปัญหาในโลกจริง

จัดเส้นทางไหว้สาพระธาตุ 9 จอม จังหวัดเชียงราย

จัดเส้นทางไหว้สาพระธาตุ 9 จอมจังหวัดเชียงราย เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ รายวิชา วิทยาการคำนวณ การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

สูดไอ กลิ่นดิน เชียงราย

::จุดเด่นความเป็นเชียงราย::
การนำเสนอเชียงรายในมุมมองใหม่ ๆ ผ่านสถานที่ท่องเที่ยวแบบ Unseen ซึ่งช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรม ธรรมชาติ และวิถีชีวิตของคนในพื้นที่

::วัตถุประสงค์::
– นักเรียนสามารถค้นคว้าและวิเคราะห์ข้อมูลสถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงรายได้
– นักเรียนสามารถวางแผนการเดินทางที่ปลอดภัยและมีประสิทธิภาพได้
– นักเรียนสามารถออกแบบเส้นทางท่องเที่ยวและสร้างสรรค์ผลงานเชิญชวนผ่าน Canva ได้
– นักเรียนสามารถทำงานร่วมกันเป็นทีมและนำเสนอผลงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

พลเมืองดิจิทัลพันธุ์แท้: สร้างสรรค์สังคมออนไลน์

หน่วยการเรียนรู้ พลเมืองดิจิทัล ม.6
เรื่อง “พลเมืองดิจิทัลพันธุ์แท้: สร้างสรรค์สังคมออนไลน์”